자람이 웹툰 · 연재 중 · 31편
보호자와 교사를 위한 자람이 · 현장 이야기
학교·가정·센터에서 마주치는 일상과 아이의 표현, 도움이 되었던 지원을 함께 살펴봅니다. 공개된 회차를 원래 회차 번호로 읽는 이야기입니다.
보호자·교사·치료사와 아이 곁의 모든 사람
첫 화부터 읽기 →차례대로 읽는 이야기
1화부터 · 공개 31편상황에 맞는 이야기 찾기
카테고리별 공개 31편 · 같은 작품이 다른 카테고리에도 포함될 수 있습니다.
1화학교는 괜찮은데, 갑자기 힘들어요
큰 소리로 힘들어진 아이가 잠시 쉬고 다시 참여합니다. 작은 표현을 알아차리고 선택할 시간을 주는 이야기입니다.
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2화아침마다 전쟁이 돼요
한꺼번에 쏟아지는 지시를 짧은 순서로 나누고 기다리면 아이가 스스로 시작할 수 있습니다.
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3화센터에서는 잘하는데 집에서는 어려워요
센터에서 효과가 있었던 선택 방법을 자세히 기록해 가정과 학교에서도 익숙하게 이어 봅니다.
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4화오늘은 조금 쉬었다가 하면 안 될까요?
학교에서 평소보다 힘든 하루를 보낸 아이의 상태를 먼저 살피고, 쉬는 선택을 존중해 다음 날의 대화로 잇습니다.
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5화오늘 센터 가는 날 맞아요?
센터 일정이 바뀌었을 때 보호자·학교·센터가 같은 정보를 확인하면 아이가 예측 가능한 하루를 준비할 수 있습니다.
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6화도와달라고 말할 시간을 주세요
바로 대신하기 전에 기다리고, 아이가 필요한 도움을 직접 요청하면 요청한 부분만 지원합니다.
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7화친구랑 싸운 게 아니라, 서로 달랐어요
블록 놀이에서 생긴 갈등을 결과로만 판단하지 않고, 두 아이의 의도와 표현·교사의 지원을 함께 살펴봅니다.
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8화같은 행동인데, 왜 선생님마다 기록이 다를까요?
같은 아이를 설명하는 서로 다른 표현을 시간·장소·상황·행동·지원의 구체적인 기록으로 연결하는 이야기입니다.
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9화약을 바꾼 뒤, 무엇이 달라졌을까요?
약물 변경 뒤의 수면·식사·기분·집중·행동과 불편을 기록해 다음 진료에서 의사와 확인하는 이야기입니다.
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10화치료 목표는 같은데, 왜 활동은 계속 달라질까요?
서로 다른 센터 활동을 아이의 목표·반응·다음 계획과 연결해 가정과 학교가 함께 이해하는 이야기입니다.
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11화오늘의 ‘평소와 다름’을 누가 먼저 알아챌까요?
평소보다 적게 먹고 피곤해 보이는 아이의 변화를 활동지원사·가정·학교가 구체적인 기록으로 살펴보는 이야기입니다.
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12화선생님이 바뀌면 우리 아이도 처음부터 시작해야 하나요?
담당 교사가 바뀌는 시기에 도움이 되었던 방법과 필요한 정보를 확인해 인계하는 이야기입니다.
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13화센터 숙제를 집에서 그대로 하면 왜 안 될까요?
같은 그림카드 활동도 환경과 제시 방식에 따라 다른 반응이 나올 수 있음을 살펴봅니다.
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14화친구와 잘 지냈다는 말만으로 충분할까요?
즐거웠던 또래 놀이도 상황·표현·필요했던 도움을 구체적으로 남기는 이야기입니다.
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15화정해성 CTO가 포기하지 않은 이유
아이 곁의 사람들이 겪는 반복 설명과 흩어진 기록의 어려움에서 출발한 개발 철학을 담은 작품입니다.
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16화자람이, 이름에 담긴 약속
아이의 속도와 현재 모습을 존중하며 함께 기록하고 지원하자는 이름의 뜻을 담았습니다.
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17화새로운 시작, 학교가 바뀌어도 괜찮아
전학을 앞둔 아이와 보호자가 기존의 지원 경험을 정리하고 새 환경에서의 반응을 살피는 이야기입니다.
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18화혼자가 아니에요, 함께하는 자람이
기록과 돌봄에 지친 보호자 곁에서 전문가와 비슷한 경험을 가진 사람들이 함께하는 이야기입니다.
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19화아이의 속도는 달라도, 틀리지 않아요
다른 아이와 비교하는 마음에서 벗어나 아이 자신의 표현·관심·작은 시도를 살펴보는 이야기입니다.
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20화함께라서, 더 멀리 갈 수 있어요
보호자·전문가·커뮤니티가 경험을 나누고 작은 시도를 함께 알아보는 이야기입니다.
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21화오늘도, 더 좋은 내일을 위해
하루의 경험을 기록하고 사람들과 함께 읽으며 다음 지원을 고민하는 이야기입니다.
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22화작은 변화가 만드는 큰 미래
걱정 속에서도 아이의 작은 표현과 관심을 살피고 함께 지원하는 사람들의 이야기를 담았습니다.
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23화언제나, 아이와 함께
아이의 하루를 함께 돌아보고 기록·대화·지원으로 이어가자는 메시지를 담은 이야기입니다.
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24화아이의 가능성은 끝이 없어요
지금의 모습을 존중하고 아이가 좋아하는 활동과 스스로 해본 순간을 알아보는 이야기입니다.
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25화아이의 내일은 더 밝아요
작은 경험과 스스로 선택한 도전을 기록하며 아이의 다음 하루를 함께 준비하는 이야기입니다.
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26화못한 게 아니라, 지시를 놓친 거예요
긴 지시 앞에서 멈춘 아이에게 한 단계씩 보여주고, 도움을 요청할 시간을 주는 이야기입니다.
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27화오늘 어땠어? 너무 큰 질문일 수도 있어요
하루 전체를 묻는 대신 구체적인 장면과 선택지를 보여주자 아이의 이야기가 시작됩니다.
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28화‘성공 8번’만으로는 알 수 없는 것
같은 성공 횟수라도 어떤 도움을 받았는지 기록하면 필요한 지원이 더 구체적으로 보입니다.
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29화먹기 싫은 게 아니라, 따로 담아주세요
간식을 먹지 않은 이유를 단정하기 전에 제공 방식과 아이의 선택을 확인합니다.
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30화이 기록, 어디까지 공유해도 될까요?
공유 목적과 대상, 기간과 정보 범위를 확인하고 아이의 의사도 존중합니다.
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31화그만할래요도 중요한 표현이에요
활동을 끝내는 것만큼 거절과 휴식을 요청하고 존중받는 경험도 중요합니다.
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