자람이 웹툰 · 완결 · 24편
자람이 이야기
한 아이의 작은 기록에서 시작해 가정과 치료실, 학교와 병원이 함께 이해하는 이야기. 아이 곁의 사람들과 자람이가 품은 약속을 24편의 웹툰으로 만납니다.
부모·보호자와 아이 곁의 모든 사람
첫 화부터 읽기 →차례대로 읽는 이야기
1화부터 · 공개 24편상황에 맞는 이야기 찾기
카테고리별 공개 24편 · 같은 작품이 다른 카테고리에도 포함될 수 있습니다.
1화기록되지 못한 마음
같은 아이의 이야기가 가정과 치료실, 학교와 병원에서 따로 남습니다. 보호자와 현장의 답답함에서 자람이의 이야기가 시작됩니다.
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2화기록에 지친 선생님들
아이와 눈을 맞추고 싶은 선생님에게 수업 뒤의 기록은 또 하나의 일입니다. 한 번의 기록을 함께 활용할 방법을 생각합니다.
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3화흩어진 기록을 하나로
학교 기록은 학교에, 치료 기록은 센터에 남습니다. 서로 다른 기록을 아이의 하루라는 시간축으로 함께 살펴봅니다.
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4화AI는 아이를 어떻게 이해할까?
큰 소리 뒤의 어려움과 그림 순서가 도움이 된 순간을 함께 봅니다. 한 번의 행동보다 반복되는 상황에 주목하는 이야기입니다.
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5화부모와 전문가의 언어를 연결하다
전문가의 정확한 기록을 부모가 이해할 수 있는 말로 풀어 봅니다. 같은 뜻을 나누어야 다음 행동도 함께 정할 수 있습니다.
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6화기록이 치료와 교육으로 바뀌는 순간
기록에서 찾은 단서를 다음 목표와 활동으로 연결합니다. 가정·센터·학교가 같은 목표를 각자의 환경에서 이어 갑니다.
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7화함께 배워 더 나아지는 AI
여러 현장의 경험을 배움으로 연결하면서 개인의 기록을 지키려면 무엇이 필요할까요? 연합학습의 구상을 소개합니다.
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8화의료진에게 이어지는 아이의 일상
짧은 진료 시간에 다 전하지 못한 일상의 변화를 기록으로 살펴봅니다. 출처와 시간, 도움이 된 지원이 상담의 맥락이 됩니다.
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9화행정은 줄이고 아이에게 더 가까이
예약 변경부터 출결과 상담, 치료기록과 정산까지 이어지는 센터의 하루를 봅니다. 반복 업무를 줄이려는 이유는 아이와의 시간에 있습니다.
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10화처음부터 안전하게 설계하다
아이의 기록은 누가, 어떤 목적으로 볼 수 있을까요? 연결과 함께 동의·권한·접근 이력을 생각하는 이야기입니다.
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11화모두가 함께 만드는 새로운 기준
부모의 관찰, 전문가의 계획, 의료진의 판단이 아이 곁에서 만납니다. 자람이가 그리고 있는 협력의 모습을 담았습니다.
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12화과학적 근거로 만드는 치료의 미래
같은 진단명만으로 필요한 도움을 모두 알 수는 없습니다. 작은 목표와 꾸준한 관찰을 바탕으로 변화를 살펴보는 이야기입니다.
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13화한 아이의 오늘이 모두의 내일로
스스로 가방을 챙긴 작은 순간이 다음 계획의 출발점이 됩니다. 기록과 배움의 혜택이 아이와 현장에 돌아가야 한다는 이야기입니다.
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14화자람이, 세계를 향한 첫걸음
아이를 이해하려는 마음은 같아도 언어와 제도, 생활환경은 다릅니다. 다른 현장에 다가갈 때 먼저 배워야 할 것들을 생각합니다.
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15화정해성 CTO가 포기하지 않는 이유
좋은 기술만으로는 현장의 하루가 바뀌지 않습니다. 새로운 도구가 부담이 되지 않도록 다시 듣고 고치는 과정을 그립니다.
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16화자람이라는 이름에 담긴 약속
어제는 어려웠던 일을 오늘 스스로 해낸 아이를 바라봅니다. 각자의 속도로 자라는 모습을 함께 지키자는 약속입니다.
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17화AI는 아이를 어떻게 이해할까?
AI가 아이를 숫자로만 판단할까 걱정하는 보호자의 질문에서 시작합니다. 같은 행동도 상황에 따라 다르게 이해해야 함을 살펴봅니다.
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18화기록이 치료와 교육으로 바뀌는 순간
쌓아 둔 기록에서 도움이 된 방법을 찾아 활동 자료의 초안으로 연결합니다. 같은 목표를 집과 학교, 치료실에서 다르게 실천합니다.
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19화부모에게는 어떻게 설명될까?
오늘 무엇을 했고, 무엇이 도움이 되었으며, 집에서는 무엇을 이어갈까요? 부모와 함께 읽는 설명의 세 가지 질문을 담았습니다.
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20화의료진에게는 어떤 기록이 필요할까?
진료에 필요한 일상의 기록을 선택하고 시간의 흐름으로 정리합니다. 진단을 대신하지 않으면서 더 나은 질문을 준비하는 이야기입니다.
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21화아이의 데이터는 누구의 것일까?
기록이 늘어날수록 누가 볼 수 있는지 궁금해집니다. 아이와 가족의 권리를 중심으로 공유 범위와 기간을 생각합니다.
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22화함께 배우고 더 정확해지는 구조
각 현장에 남은 경험을 함께 배우는 흐름으로 그려 봅니다. 제안과 검토, 실천과 기록이 다시 이어지는 구조를 설명합니다.
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23화치료의 혁신은 누가 만드는가?
부모의 기록, 전문가의 해석, 의료진의 판단과 아이의 반응이 만납니다. 기술과 함께하는 여러 사람의 역할을 돌아봅니다.
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24화한 아이의 오늘에서 모두의 미래로
막막했던 첫날에서 작은 기록을 함께 읽는 오늘까지, 본편의 여정을 돌아봅니다. 아이마다 자신의 속도로 자라는 미래를 그립니다.
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